1. En supprimant les Ecole normales et lesprit qui sy rattache dans le recrutement et le cursus de formation, les responsables français se sont rendus compte que les IUFM ont occulté ce qui fait la spécificité de ce métier et la force des crit';res de recrutement des ex–Ecoles normales : la vocation et la maîtrise de la dimension pratique de la psycho–pédagogie.

2. "Je suis partisan que, lorsqu‘il y a vraiment des menaces, il faut porter plainte (...) Qu‘ils aiment ça ou qu‘ils n‘aiment pas ça, je voudrais convaincre (les enseignants) qu‘il faut le faire collectivement parce qu‘ils se prot';gent les uns et les autres de cette façon–lŕ. Ils donnent des signaux extręmement précis aux él';ves qu‘ils ne passeront rien", a–t–il expliqué. Le texte contiendra des améliorations en mati';re préventive mais surtout dans le domaine de la "sanction ou de la menace de sanction". De plus, Gilles de Robien souhaite renforcer l‘apprentissage de "l‘autorité" dans les IUFM.